1.中心建设发展历程

为了适应21世纪医学人才的培养需要，并根据教育部关于高等学校实验室逐步实行校、院（系、部）两级管理体制的要求，实现“学科融合、资源共享”的目的。安徽中医学院中西医结合临床学院更新教育观念，改革教学内容和方法，加强学生素质教育和实践能力、创新精神培养，率先对基础医学实验教学模式和教学管理进行了大胆改革。根据学科课程的特点，在资源共享的理念的指导下，于2001年9月，将人体解剖学、组胚生物学、病理学、微生物学与免疫学及寄生虫学教研室的教学实验室及实验技术人员进行优化整合，组建成为形态实验中心。通过优化教学资源配置，改善实验教学的条件，极大地提高了实验教学水平，更好地承担了形态学实验教学和科研任务，为提高教学质量奠定了基础。

2005年，我院在国家教育部本科教学水平评估之际，本着“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的前提下，决心以“高起点、高水平、高效益”的标准创建院级医学基础实验教学示范中心。近几年来，由于学校和学院的支持，形态实验中心的建设得到了一定的发展。

2.中心建制和师资队伍

形态实验中心实行学校和中西医结合临床学院两级管理的新体制。中心设主任1名，由学院提名、学校任命。中心主任全面负责中心的实验室建设、管理和实验教学工作。中心人员由实验教师和实验技术人员组成，共有人员40人。其中教师29人，实验技术人员11人。根据工作量,各实验室配备1-2名实验技术人员。是一支年龄结构合理、年富力强、素质高、责任心强、热爱实验教学、勇于改革创新的实验教师和实验技术队伍。

3.实验教学

形态学实验中心面向中西医结合临床学院、中医临床学院、针灸骨伤临床学院、护理学院、药学院、医药经济管理学院、医药信息工程学院和继续教育学院8个二级学院的17个专业开设医学基础实验课程。

中心主要教学对象为：硕士研究生、中西医结合临床医学专业、中医临床专业、护理学专业、护理学专业、应用心理学专业、医药信息与计算机应用专业。年实验总人数达2420学生/年，216820人学时/年。涉及人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、医学遗传学、病理学、微生物学、免疫学、寄生虫学等8门医学基础课的全部实验教学课程内容。

中心以学生为本，坚持以传授知识、培养能力、提高素质、注重创新为核心。依据学科特点，优化组合实验室与实验平台。在教学体系、管理模式、运行机制以及实验建设等方面，逐步进行系统改革。建立与理论课既相互衔接又相互独立的实验教学体系。开设综合性、设计性、研究性实验课程，建设系列化的教材系统。

中心十分重视教学研究和改革，积极倡导开展实验教学创新，鼓励实验教学人员开展实验教学手段、教学方法、教学内容等改革，如：制作人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、医学遗传学、病理学、微生物学、免疫学及寄生虫学等实验课多媒体教学课件，运用多媒体教学等多种教学手段开展实验课教学活动，提高了实验教学质量和教学效率；面向学生开展开放性、创新性实验教学活动，采取以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式，在教师指导下，整个实验过程由学生自己亲自操作，进一步发挥学生学习的主动性，培养学生综合思维能力、创新能力和动手能力。

4.科研工作

中心实验教学队伍积极进行教学、科研活动，使得教学与科学研究相互促进。积极参加教学改革、科学研究，广泛参与国内外同行交流。因此,是一支在在教学、科研方面有较强能力的队伍。中心教师主持、承担过多项科研课题，获省级科技成果和科技进步奖9项。目前，中心实验室教师承担省级、校级教学研究及教改项目共计16项。近五年共发表论文共300余篇。